3 Mistake | Article | LP

Выбираете учителя английского для вашего ребенка? 3 ошибки, которые могут вам дорого обойтись

Выбирая курсы английского для ребёнка, родители часто сталкиваются с разочарованием: деньги потрачены, мотивация угасает, а результат не радует. Как избежать этого и выбрать программу, с которой ребёнок уверенно заговорит на английском?

Что мешает ребёнку полюбить и выучить английский?

Современный мир меняется, и вместе с ним меняются подходы к обучению детей. Однако далеко не все программы адаптируются к этим изменениям. Родители стремятся помочь своим детям, но часто сталкиваются с тем, что интерес к занятиям быстро угасает, прогресс кажется незаметным, а страх допустить ошибку мешает свободному общению и прогрессу.

"Нет проблемных детей – есть неправильный подход к обучению. — объясняет Дана Лифшиц, основательница Dana Livsits School.

Как это выглядит на практике? Вот что замечают родители:

Ребёнок не хочет ходить на занятия.
Он стесняется говорить, даже если знает слова и правила.
Учится, но не чувствует результата – оценки не улучшаются, и ребенок теряет мотивацию в изучении иностранного языка
Чувствует, что английский – это скучно, сложно или "не для него".

Родители стараются дать лучшее, но просто не знают, на что действительно стоит обращать внимание при выборе программы.

Вот три ошибки, которых важно избежать, чтобы ребёнок не просто учил, а действительно заговорил на английском!

Ошибка №1: Обычные уроки, которые не удерживают внимание

Когда ребенку скучно на уроке, он не учится – он просто ждёт, когда закончится урок.

Традиционные занятия часто выглядят так:

Учитель объясняет материал, ребенок слушает.
Упражнения однотипные, без реального вовлечения.
Ошибки исправляются формально, без обсуждения и практики.

"Когда ребёнку интересно, он не просто запоминает – он начинает думать на английском."

"Никто не хочет тратить время и деньги на уроки, после которых ребёнок остаётся без реальных навыков и уверенности в своем прогрессе," – объясняет Дана Лифшиц.

Правильный подход — это интерактивные, структурированные уроки с игровыми элементами, мини-группами и разговорной практикой.

Что делать? Присутствуйте на уроке: ребенок просто слушает или участвует? Говорит, взаимодействует, пробует? Если нет — интерес угасает, и он не учится. Выбирайте занятия с активной практикой, а не пассивным запоминанием.

Ошибка №2: Не достаточно фокуса на развитие коммуникативных навыков

"Важно не только учить новые слова, но и активно применять их в речи. Важно следить, вовлечен ли ребенок в разговор: задают ли ему вопросы, хватает ли времени выразить мысли.

Ошибки — естественная часть обучения, и вместо мгновенного исправления важно мягко и творчески направлять ребенка. Такой подход укрепляет уверенность и помогает развивать естественную, спонтанную речь."

"Ребёнок должен чувствовать себя уверенно, чтобы пробовать, ошибаться и экспериментировать – точно так же, как он учил свой родной язык."

"Коби знал все правила, но боялся говорить," – рассказывает Дана. "На экзаменах страх ошибок его парализовал. Это как знать рецепт торта, но никогда не печь его. Только когда он понял, что ошибки – это часть обучения, он начал говорить свободно."

Что делать? Посетите урок и понаблюдайте, как преподаватель реагирует на ошибки и как с ними работают. Если ошибки просто исправляют, значит, акцент делается на заучивании, а не на развитии уверенности. На наших занятиях ошибки разбираются, становятся частью процесса обучения, помогая ребенку учиться без страха.

Ошибка №3: Игнорирование социального аспекта обучения

Часто обучение воспринимается как индивидуальный процесс, но на самом деле оно наиболее эффективно в социальной среде. "Сегодня, когда дети все больше времени проводят перед экранами, им особенно важно общаться и учиться вместе," — отмечает Дана.

“Это как спорт: можно тренироваться в одиночку, но настоящий прогресс происходит в команде”

Исследования показывают, что дети усваивают материал лучше в небольших группах. 'Как в спорте: можно тренироваться в одиночку, но настоящий прогресс происходит в команде,' — объясняет Дана. Важно создать пространство, где дети могут практиковаться, учиться на ошибках и находить решения вместе.

Поэтому наши занятия проходят в мини-группах по 4 человека. Это позволяет уделить внимание каждому, сохраняя живую динамику общения. 'Взаимодействие мотивирует, обсуждения помогают закрепить материал, а ошибки становятся частью обучения, а не поводом для стеснения,' — подчеркивает Дана.

Английский: уверенность, развитие, результат

В Dana Livsits School мы создаем среду, в которой дети осваивают английский с интересом и уверенностью. Мы не просто объясняем правила — мы помогаем детям заговорить и чувствовать себя уверенно в новой языковой среде.

Наш подход:

Мини-группы по 4 человека – каждому ребенку уделяется внимание, а динамика общения остается естественной.

Уроки, которые увлекают – 90 минут живого общения, практики и взаимодействия.

Педагоги, которые вдохновляют – поддерживают, помогают преодолевать языковой барьер и учат не бояться ошибок.

Наша программа полностью соответствует школьной, но дает больше: дети быстрее осваивают язык, уверенно говорят и достигают высоких результатов.

Как отметила одна из родителей:
"Впервые мы видим, что Мааян с удовольствием учится. Спасибо вам за это!"

Когда обучение мотивирует, английский становится не просто предметом, а инструментом для общения и развития. В English Kids School дети обретают уверенность в языке и в себе.